Uso de Internet y agencia digital en contextos educativos del Perú
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En el Perú, las políticas y programas de conectividad educativa han priorizado el acceso a infraestructura y dispositivos, pero existe una brecha significativa de información sobre el uso real y la apropiación del Internet en contextos educativos. No se cuenta con evidencia suficiente que permita distinguir entre usos instrumentales y usos que desarrollen capacidades cognitivas, pensamiento crítico y agencia digital. Esta falta de información limita la efectividad de las políticas públicas y las estrategias de inclusión digital, y dificulta la promoción de un acceso a Internet verdaderamente significativo.
En este encuentro discutiremos los hallazgos preliminares del Estudio de : Del acceso a la apropiación: uso de Internet y agencia digital en contextos educativos del Perú.
Convocamos a representantes de la Comunidad Educativa perunao con el fin de intercamabiar ideas y definir las líneas de acción sobre estos hallazgos.
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